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              自是孤舟天地游
              作者: 來源: 日期:2022/3/1 9:24:35 人氣:0

              自是孤舟天地游

              ——淺析李清照詩詞中的“舟”

              群詩選材:《如夢令》《一剪梅》《武陵春》《漁家傲》

              群詩分析:

              《如夢令·常記溪亭日暮》是部編版八年級課外古詩詞誦讀選篇,是李清照早期之作,回憶了少女時代饒有興味的記游往事。這首詞用語簡練,只選取幾個片斷,把移動著的風景和作者怡然的心情融合在一起,讓人不由得想隨她一道荷叢蕩舟,沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”。這首詞不事雕琢,富有一種自然之美。

              《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》是人教版高中語文選修《中國古代詩歌散文賞析》中“知人論世,以意逆志”中的選篇,是一首傾訴相思、別愁之苦的詞。這首詞在黃昇《花庵詞選》中題作“別愁”,是李清照寫給新婚未久即離家宦游的丈夫趙明誠的,她訴說了自己獨居生活的孤獨寂寞,急切思念丈夫早日歸來的心情。

              《武陵春·風住塵香花已盡》是人教版九年級詩詞選篇,是詞人晚年避亂金華期間所作。其時,丈夫既已病故,作者孑然一身,歷盡亂離之苦,在連天烽火中飄泊流寓,歷盡世路崎嶇和人生坎坷,所以詞情極為悲戚。整首詞寫得極其含蓄委婉,又起伏變化,于“短幅中藏無數曲折”。

              《漁家傲·天接云濤連曉霧》是部編版八年級第六單元詩詞選篇。此詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答,隱寓對社會現實的不滿與失望,對理想境界的追求和向往。作者把真實的生活感受融入夢境,以浪漫主義的藝術構思,夢游的方式,奇妙的設想,傾述隱衷,寄托情思。

              一、導入新課

              在兩宋浩瀚的文化星空里,千古才女李清照無疑是其中最熠熠璀璨的一顆。在李清照委婉、含蓄、清麗的詞中,有許多富含審美的意象,意蘊,比如流水、落花、菊以及酒等,而滲透了女詞人主觀情感的“舟”,作為女詞人一生風風雨雨的見證者,自然有許多值得吟詠之處。這節課我們就一起走進李清照,去欣賞她的奪目光華,去追尋她的人生軌跡。

              這節課我們用群詩閱讀的方式一起來欣賞李清照的《如夢令》《一剪梅》《武陵春》《漁家傲》。

              二、初讀易安尋其舟

              一剪梅

              紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓。   花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。

              武陵春

              風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。   聞說雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。

              漁家傲

              天接云濤連曉霧,星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語,殷勤問我歸何處。    我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住,蓬舟吹取三山去!

              學生活動:

              1.誦讀詞作,疏通詞意。

              2.讀完這四首詞,你認為李清照寫詞最擅長的是什么?

              她擅長從日常生活的細節處著筆,李清照的詞細膩入微。

              她擅長捕捉生活的每個瞬間,李清照的詞靈動精巧。

              她擅長寫自己的心理,李清照的詞處處透露著匠心巧思。

              3.讀完這四首詞,思考李清照是通過什么來寫她的“生活細節、生活瞬間以及自己的心理”?圈點詞中的意象,思考她四首詞意象有何相同點?

              《如夢令》溪亭、日暮、歸路、舟、藕花、鷗鷺

              《一剪梅》紅藕、玉簟、蘭舟、云、錦書、雁、西樓、花、水

              《武陵春》風、日、雙溪、舴艋舟

              《漁家傲》天、云濤、曉霧、星河、帆、風、鵬、蓬舟

              舟是李清照這四首詞共同的意象。

              三、細讀易安識舟情

              1.整合四首詞中含有“舟”的詞句,誦讀欣賞,你分別從這四首詞中,看到了怎樣的李清照?(補充清照背景)


              《如夢令》的“舟”,是少女之舟,輕快之舟,歡樂之舟,憧憬之舟,希望之舟……

              透過“興盡晚回舟”的“舟”,看到了易安快樂的少女時代,天真爛漫、幸福自得

              透過“興盡晚回舟”的“舟”,看到了少女時期的易安喜歡郊游,興致勃勃

              透過“興盡晚回舟”的“舟”,看到了易安開朗、活潑、好奇、爭強好勝的少女天性

              透過“興盡晚回舟”的“舟”,看到了她充滿生命活力,熱愛自然,朝氣蓬勃

              《一剪梅》的“舟”,是相思之舟,寂寞之舟,孤獨之舟,盼望之舟,甜蜜之舟……

              透過“獨上蘭舟”的“舟”,看到了李清照獨守空房,等待丈夫歸來的甜蜜與孤獨

              透過“獨上蘭舟”的“舟”,看到新婚后的易安生活安穩,歲月靜好

              透過“獨上蘭舟”的“舟”,看到與丈夫離別的易安形單影只、孤獨寂寞

              透過“獨上蘭舟”的“舟”,看到易安對丈夫的濃濃思念,無休無止

              《武陵春》的“舟”,是殘年之舟,痛苦之舟,離亂之舟,傷痛之舟,沉重之舟……

              透過“只恐雙溪舴艋舟”的“舟”,看到歷經劫難后的清照悲傷荒涼,讓人唏噓

              透過“只恐雙溪舴艋舟”的“舟”,看到烽火連天的清照流落異鄉,孤苦無依

              透過“只恐雙溪舴艋舟”的“舟”,看到與丈夫陰陽兩隔的切膚之痛,傷感沉重

              《漁家傲》的“舟”,是想象之舟,理想之舟, 勇敢之舟,渴望之舟……

              透過“蓬舟吹取三山去”的“舟”,看到了清照困于現實,于幻想中寄寓希望

              透過“蓬舟吹取三山去”的“舟”,看到了清照精神困頓,前路茫茫的孤寂痛苦

              透過“蓬舟吹取三山去”的“舟”,看到了清照空懷才華,無處施展的落寞無助

              透過“蓬舟吹取三山去”的“舟”,看到了清照顛沛流離,居無定所的凄涼孤苦

              透過“蓬舟吹取三山去”的“舟”,看到了清照前路雖暗,心懷壯志的豪氣沖天

              李清照借助“舟”,表達出她對自由遼遠天地的追求;

              李清照借助“舟”,表達出她不愿拘囿一隅的心愿;

              李清照借助“舟”,表達出她雖為女兒身卻有男兒志的理想。

              四、讀易安解舟心

              1.由李清照四首詞作里的“舟”,你能看出易安人生的線索嗎?

              少女時期的李清照熱愛“舟”,生活自由幸福,快樂無比,向著明亮的遠方劃行,劃行……

              少婦時期的李清照依然鐘情“舟”,丈夫宦游,獨自一人,孤獨寂寞,借助蘭舟,寄托對丈夫的思念……

              晚年時期的李清照已然失去棹舟游玩的興致,國破家亡,夫死物散,流落異鄉,顛沛流離,縱使泛舟溪上,愁重船輕,也載不動許多愁……

              晚年時期的李清照已然失去棹舟游玩的興致,飄泊無依,如同一葉扁舟在茫茫無際的大海上航行,空有滿腹才華,卻無一用處,再幻想中渴求安慰。

              五、拓展延伸

              “舟”是古典詩詞中常用的意象之一,寄托著古往今來眾多文人的情思懷想。我們來一個關于“舟”的飛花令,看看“舟”還寄寓著文人們怎樣的生命追求?

              “人生在世不趁意,明朝散發弄扁舟”是李白放浪江湖的瀟灑

              “客路青山外,行舟綠水前”是王灣遠赴他鄉的迢遠

              “親朋無一字,老病有孤舟”是杜甫飄泊異鄉的無助

              “孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”是柳宗元高潔傲岸的獨白……

              六、總結

              舟在中國傳統文化中有豐富的文化蘊涵,李清照創造的系列舟船意象,既寄托了她一生流浪的情感生活,也寄寓了她那風雨飄搖的人生,更折射出了她所生活的那個朝不保夕、飄搖動蕩的時代特點,她的詞別具神韻,傳唱干古,也正是因為里邊蘊涵有許多類似舟船一樣獨特的、有著文化意蘊的意象。

              她用文字飄移歲月孤舟,光華四溢;她用堅韌扛起人生孤苦,令人感佩;;她用才情支撐生命年輪,印跡深深;她用行舟渡過春秋冬夏,不負韶華。







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